ETEN DIGITALA

Eten digitala, interneteko sarera konektatzeko aukera duten pertsonen, erakundeen, gizartee,etab.en,eta, faktore batzuen eraginez aukera hori ez dutenen arteko desberdintzea da. Hau da, interneteko informaziora, ezagutzara edota hezkuntzara heltzeko dauden aukeren arteko ezberdintasuna da, eta beraz, horretarako aukerarik ez dutenek, baztertze egoera batean dauda.Eten digitala, pertsonen arteko bereizkuntza eta baztertzea lortzen duen elementu bilakatu da.
Autorearen arabera, eten mota bat baino gehiago dago,ekonomikoa, politikoa, hezkuntzakoa, generoarena, hizkuntzarekikoa, maisu eta ikasleen artekoa eta psikologikoa.Hori dela eta, mota guztietako desberdintasunak handiagotu eta nabarmendu egin dira, esaterako, egoera ekonomikoak banaketa sortzen du klaseen arabera, eta gizarte klase berria sortzen ari da gaur egun, baztertuen klasea.Banatze hau, ondorio larriak ekar ditzake, izan ere, teknologia berriak zentzu askotan laguntza moduan hartzeko aukera ematen dute; osasunean lagungarriak izan daitezke, informazio trukaketa errazten duelako, edota informazioa hornitu daitekeelako.
Eten digitala, herrialdeen artekoa izan daiteke, baina baita herrialde bateko pertsonen artekoa, hau da, barrukoa.
Gaur egun, badirudi, idazte-irakurtze prozesua ez ezik, alfabetizazio digitala ere berebiziko garrantzia duela hezkuntzan, hots, beharrezkoak diren gaitasunak lortu behar ditugu interneteko informazioa maneiatzeko.
Gazteak, teknologia berrien kontsumitzaile handiagoak dira nagusiak baino, hau da, generalizazioen artean ere eten digitala dagoela esan dezakegu.Honek, ondorioak dauzka eskolan, izan ere, ikasleak irakasleak baino askoz hobeto erabiltzen dituzte gaurko teknologiak.Egoera honek, irakasleen segurtasun falta ekartzen du eta horrexegatik, irakasleek askotan, teknologia hauen erabilpena sahiesten dute, hauek ematen dituzten ikasteko aukerak alferrik galduz.
Pertsonen generoari dagokionez, eten digitala ere badagoela argi dago.Gizonak teknologia berrien kontsumitzaila handiagoak dira emakumeak baino.Hala eta guztiz ere, teknologia berriak positiboak izan daitezke diskriminazio honen inguruan, aukera ematen baitute gizonezkoei nahiz emakumezkoei etxetik lana egiteko.
Eskoletan dauden teknologiak ez dira guztientzako, ez diote erantzuten aniztasunari, eta ez gara ohartzen hauen garrantziaz arazodun umeentzako, izan ere, hauen abantailak ugariak dira; autonomia bultzatzen dute, mugak gainditzen laguntzen dute, komunikazioa errazten dute,...
Hau guztia kontutan hartuz, pentsatu beharko genuke, eskolan zer egin.Alde batetik, irakasleen formakuntzari garrantzi handiagoa eman,hauek teknologia berriei etekinak ateratzeko gai izan daitezen. Bestalde, eskolara gehitzen diren teknologiak egokiak eta malguak izatea, hots, guztientzako erabilgarriak izatea, muga batzuk gainditzeko lagungarriak izatea.